top of page

Результати пошуку

Знайдено 64 позиції за запитом «»

Пости в блозі (30)

  • "Поезія в моєму серці"

    Саме під такою назвою старшокласники спеціалізованої школи з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва підготували святковий випуск літературного журналу, та приурочили його до Всесвітнього дня поезії - 21 березня! Запрошуємо до перегляду! Не забудьте поставити вподобайки!

  • «Кохання Тараса Шевченка»

    Увагу більшості дослідників привертає величезний творчий спадок Тараса Григоровича Шевченка, але не так багато досліджень присвячено його особистому життю. До дня народження Тараса Григоровича Шевченка старшокласники 85-ої школи міста Києва підготували випуск історико-літературного журналу, присвяченого темі кохання...

  • Про визначення дорожньої карти для вчителя на шляху реформування освіти

    2 березня 2023 року у спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови № 85 міста Києва пройшло розширене засідання науково-методичної ради разом зі Спеціалізованою школою І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської та італійської мов № 130 імені Данте Аліг’єрі міста Києва, Спеціалізованою школою І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури № 260 міста Києва в рамках проведення Панорами майстерності педагогічних працівників, які атестуються у 2023 році «Професійна майстерність та творчість вчителя- основа інноваційного особистісного розвитку учня» У роботі взяли участь Чайковська Ніна Василівна, провідний спеціаліст Голосіївської районної у місті Києві державної адміністрації, Аліна Рогова– директорка Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Києва Ріта Бикова – заступниця директорки Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Києва Галина Ткаченко – консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Києва Наталія Нестерчук – консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Києва педагогічні колективи школи. Засідання було проведено за методикою групової комунікації «світове кафе», де учасники висловлювали думки, ділились досвідом та обговорювали можливості використання у сьогоденні напрацювань педагогічної практики традиційної української школи, імплементації інноваційних інструментів з метою формування в учнів ключових компетентностей, визначали можливі ризики на шляху суб’єктів освітнього процесу, обговорили ТОП-10 навичок молоді майбутнього, напрацювали ПОРТРЕТ ВИПУСКНИКА – інноваційної особистості. В ході роботи пропонувались елементи нейропсихологічної гімнастики для визначення рівня можливостей вправлятися в різних ситуаціях за допомогою комунікацій. Директори шкіл № 85 Тетяна Федунова, № 130 – Наталія Кузьменко, заступники директора СШ№85 - Вікторія Дубовицька, СШ№130 - Ірина Петрова та Людмила Денисова, СШ№ 260 Юлія Вишнівська ознайомили присутніх з системою атестації педагогічних працівників як складової роботи науково-методичної роботи колективів шкіл в умовах сьогодення. Провідний спеціаліст Голосіївської районної у місті Києві державної адміністрації, Чайковська Ніна Василівна, підсумовуючи роботу засідання, підкреслила, що академічна свобода вчителя повинна йти поряд з високим рівнем відповідальності за проведення сучасного уроку. Результатом роботи засідання НМР стало визначення дорожньої карти для вчителя на шляху реформування освіти.

Переглянути всі

Інші сторінки (32)

  • Школа імперативного менеджменту | school85.kiev.

    85 ШКОЛА - школа імперативного менеджменту Звернення директора школи Динамічні зміни в суспільстві потребують відповідних змін в освіті. Сучасний світ вимагає нестандартних рішень та робить постійно виклики традиційним формам діяльності в житті й, зокрема, в освіті. Візією спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови № 85 міста Києва є вислів Сократа: «В кожній людині є сонце. Треба тільки дати йому світити», а в основі місії школи є сократівське «виховання людини доброчесної та відповідальної, що володіє мистецтвом приймати рішення». Самобутність школи виникла переважно як відповідь на гострі потреби вдосконалення освітньої практики, соціальної затребуваності певних ідей щодо навчання, виховання і розвитку дітей Експеримент всеукраїнського рівня за темою «Методичні засади реалізації освітньої діяльності авторської школи «Школа імперативного менеджменту», що впроваджується на базі сш № 85 міста Києва, є логічним продовженням експериментальної роботи, яку проводить колектив закладу освіти з 2010 року. Оскільки йдеться про освітню політику, то імперативами в закладі освіти виступають завдання, що обумовлюють її становлення і розвиток: утвердження позитивного іміджу закладу освіти за допомогою організаційної культури – феномену, який створюється учасниками освітнього процесу під час їхньої діяльності. Її функції формуються внаслідок внутрішньої інтеграції досвіду учасників, спільної діяльності та зовнішньої адаптації до вимог і потреб суспільства, держави, тобто культурно-освітнього середовища. Критеріями ефективності виступають наявність освітньої стратегії, сприятливий морально-психологічний клімат; постійний саморозвиток професійного педагогічного колективу та колективу учнівського самоврядування «ШОУ 85»; культ колективних традицій; дієва партнерська взаємодія учасників освітнього процесу; наявність яскравої зовнішньої атрибутики: девізу, прапора, елементів одягу, власний сайт в Інтернеті тощо; людиноцентристський підхід, технологічною базою якого є мотиваційне програмно-цільове управління, адаптивний підхід, що базується на технології рефлексійного управління тощо; академічна доброчесність у сучасній освіті як сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими керуються учасники освітнього процесу з метою забезпечення довіри до результатів особистісних досягнень. Обґрунтування та перевірка ефективності реалізації та функціонування моделі авторської школи «Школа імперативного менеджменту» забезпечує практичну реалізацію компетентнісного підходу та принципів «Нової української школи». Розробка такої моделі засобами експериментально перевіреної оригінальної авторської концепції з моделювання педагогічної системи, технологізованої за суттю, забезпечує стабільні позитивні результати діяльності закладу освіти. Імперативи закладу освіти є його важливим надбанням у процесі виховання випускника шляхом здійснення ефективної освітньої діяльності. Учень, пройшовши організаційну культуру освітнього середовища школи №85 міста Києва, керується внутрішніми наказами (імперативами), що спираються на вироблені моральні цінності та принципи для управління своїми вчинками як особистість, інноватор, патріот. Докладніше... Концепція впровадження методичних засад у реалізації авторської моделі «Школа імперативного менеджменту» Візією спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови № 85 міста Києва є вислів Сократа: «В кожній людині є сонце. Треба тільки дати йому світити», а в основі місії школи є сократівське «виховання людини доброчесної та відповідальної, що володіє мистецтвом приймати рішення». Документи Концепція Концепція впровадження методичних засад у реалізації авторської моделі «Школа імперативного менеджменту» Корисні сервіси Пропонуємо вашій увазі корисні сервіси, які допоможуть знайти відповіді на найактуальніші запитання. Електронні версії підручників Українські освітні хаби Просто про інклюзивну освіту Нова Українська школа Якщо у вас залишилися питання - звертайтеся! 03039 Київ, Голосіївський пр-т, 36 E-Mail: school85kyiv@gmail.com Tel: 044 525 8459 First Name Last Name Email Message Thanks for submitting! Send

  • Прозорість та відкритість | school85.kiev.

    ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКОН УКРАЇНИ "ПРО ОСВІТУ" Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти 1. Заклади освіти формують відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднюють таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти. 2. Заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності - на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до такої інформації та документів докладніше.. . 1 Статут школи "Статут спеціалізованої школи I-III ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва" 2 Стратегія розвитку "Стратегія розвитку Спеціалізованої школи I-III ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва" 3 Ліцензії на провадження освітньої діяльності/ "Ліцензії на провадження освітньої діяльності спеціалізованої школи I-III ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва" 4 Сертифікати про акредитацію освітніх програм, сертифікат про інституційну акредитацію закладу вищої освіти "Сертифікати про акредитацію освітніх програм, сертифікат про інституційну акредитацію закладу вищої освіти "С ертифікат про інститу